August 16th, 2016

Ягодка

Самые древние города мира

Оригинал взят у ogrinky в Топ-10: Самые древние города мира
Города с тысячелетней историей могут удивить вас гораздо большим, нежели просто красивой архитектурой и уникальными артефактами. На них лежат отпечатки предыдущих эпох и цивилизаций и они являются отражением как позитивных, так и негативных событий человечества. Эти города полны удивительных историй и легенд и являются самыми большими приманками для опытных исследователей. Давайте рассмотрим города, которые почти так же стары, как холмы, на которых они были построены.



10. Дамаск, Сирия


Collapse )

via


Ягодка

КАРМИЧЕСКИЙ СЦЕНАРИЙ

Оригинал взят у sijanie_roz2012 в КАРМИЧЕСКИЙ СЦЕНАРИЙ
 

Как же так происходит, что люди, которым изначально дана  такая   животворящая Жизненная Сила, — не чувствуют её, не могут пользоваться ею  даже для себя? Объяснение тому в том, что  люди проживают жизнь скованную кармой. А  карма — результат  проигрышного жизненного сценария, в котором заложено деструктивное разрушительное пассивное поведение.       Вы,  вероятно,  знаете  кого-то,  кто  идет  к  трагическому  концу:… Подробнее

Оригинал записи и комментарии на LiveInternet.ru


Ягодка

Дом П.А.Флоренского в Сергиевом Посаде

Оригинал взят у bono60 в Дом П.А.Флоренского в Сергиевом Посаде
Дом П.А.Флоренского в Сергиевом Посаде
[Spoiler (click to open)]Оригинал взят у mansikkala в Дом П.А.Флоренского в Сергиевом Посаде
Выдающийся ученый, богослов, священник Павел Александрович Флоренский прожил в Сергиевом Посаде большую часть своей жизни - с тех пор, как приехал туда получать образование в Московской духовной академии. Когда он принял сан священника и вообще стал знаменитостью, он переехал в дом на Дворянской улице, неподалеку от Лавры. Теперь она носит название Пионерской, и найти ее довольно легко, как и сам дом №19 на ней, в котором Флоренский с семьей жил с 1915 по 1933 год - то есть до ареста с последующей ссылкой и с последующим расстрелом в 1937 году.
Дом является историко-культурным памятником федерального значения, что подтверждается мемориальной доской.



читать дальше http://lotta20.livejournal.com/361669.html

Ягодка

«Шведские викинги» не могли создать Древнерусское государство?

Оригинал взят у ros_lagen в «Шведские викинги» не могли создать Древнерусское государство?
В связи с поездкой френда matholimp по нашему Рослагенy утащил с http://pereformat.ru/2012/04/roslagen статью Лидии Грот и выложил её частями:

Шведские викинги - 1: http://ros-lagen.livejournal.com/985368.html
Шведские викинги - 2: http://ros-lagen.livejournal.com/985760.html
Шведские викинги - 3: http://ros-lagen.livejournal.com/986016.html
Шведские викинги - 4: http://ros-lagen.livejournal.com/986296.html
Шведские викинги - 5: http://ros-lagen.livejournal.com/986539.html
Шведские викинги - часть 1 из 37 комментариев: http://ros-lagen.livejournal.com/986838.html
Шведские викинги - часть 2 из 37 комментариев: http://ros-lagen.livejournal.com/987024.html
Шведские викинги - часть 3 из 37 комментариев: http://ros-lagen.livejournal.com/987204.html
Шведские викинги - часть 4 из 37 комментариев: http://ros-lagen.livejournal.com/987510.html

Ягодка

15 уроков от китайского мудреца Лао-цзы

Оригинал взят у tienhaara в 15 уроков от китайского мудреца Лао-цзы
Оригинал взят у kafka_na_plage2 в 15 уроков от китайского мудреца Лао-цзы
Оригинал взят у karhu53 в 15 уроков от китайского мудреца Лао-цзы


Лао-цзы — один из самых известных и почитаемых китайских философов, который является автором трактата «Дао Дэ Цзин» («Книга пути и достоинства»). В нем он изложил мудрость о человеке и естественном порядке вещей.

Мы публикуем лучшие цитаты из книги, которая поможет вам переосмыслить свои поступки и найти верное решение.

Collapse )






Ягодка

Начинаю осознавать мудрость госпожи Простаковой

Оригинал взят у matholimp в Начинаю осознавать мудрость госпожи Простаковой
Ещё и месяц, и год, и три назад я с удовольствием цитировал своего любимого ученика Сергея Рукшина о том, что пример госпожи Простаковой идеально показывает разницу между знаниями и компетенциями. Знание географии есть у ямщика, тогда как госпоже Простаковой вполне достаточно компетенции, т. е. информации о местонахождении достоверного знания. Будучи продуктом советской педагогики, мы оба даже ни на минуту не сомневались в том, что школа и вуз должны давать знания и только знания.
В детском саду одна из воспитательниц надолго прилепила мне кличку «ботаник» за то, что я достал её вопросами, как называется какой цветочек. А в начальной школе я прослыл лучшим в масштабах школьного двора знатоком географии. Никто из старшеклассников не мог сравниться со мной в знании стран Азии и Африки: я безошибочно называл их столицы, президентов и премьеров, а также прочие подробности. Не важно, что это были лишь пустые слова, ровным счётом ничего не говорившие ни уму, ни сердцу. Но в стране за железным занавесом могли быть только такие «знания».
И лишь на шенгенских просторах я ощутил разницу между умением показать город на глобусе и найти дорогу к нему в незнакомой языковой среде (где уже никто не доведёт ни до какого Киева). А буквально в самые последние дни я уловил те нюансы, из которых складывается настоящее знание географии.
Позавчерашним вечером я прокатился из шведской деревеньки Норрталье на прикольном автобусе №634, недлинный маршрут которого включает подряд две паромные переправы через проливы Фурузунд и Норрзунд. В первом из них я увидел вдали огромный морской паром и долго не мог понять, как и зачем он там оказался, откуда и куда следовал.
А вчера вечером я проследовал через тот же Фурузунд (уже не поперёк, а вдоль) на другом таком же морском пароме. Что сразу радикально изменило мои представления о местной географии.
IMG_20160813_171239
До сих пор я был твёрдо убеждён, будто путь из Стокгольма на Хельсинки лежит строго на восток. В принципе, так оно и есть, если взглянуть на глобус или даже на подробную карту. Более того, по карте несложно проложить такой маршрут сквозь лабиринт островов Стокгольмского архипелага. Но только вчера я узнал, что прямой путь мелководен, из-за чего паромы идут по фарватеру, резко уходящему на север.
Я уже далеко не в первый раз на этом пароме. Но желания сопоставить пейзаж за бортом с подробной картой не возникало ровно до тех пор, пока я не увидел те же места с другой стороны.
Вот тут как раз и зарыто главное требование к возникновению знания и предшествующей потребности в нём. Настоящее знание не может возникать иначе как через распознавание уже увиденного однажды или чего-то, известного из другого контекста.
Информация не может превратиться в знание ровно до тех пор, пока не возникнет двух способов взглянуть одно и то же. Можно заучить какой-либо термин и даже правильно составлять фразы с его участием. Но смысл у него появится не раньше, чем названный этим словом предмет будет узнан в ином окружении.
Несколько раз, проплывая через одно и то же место, я любовался паромом за соседним островом. Мне даже в голову не приходило, что он не движется, а стоит в порту Капельшер. Презумпция прямолинейности маршрута напрочь исключала подобную мысль. Но теперь я узнаю окрестные острова и однозначно определяю место на карте. Прежде даже представить такого не мог, а теперь вижу и точно знаю, что Капельшер не в дальней дали от главного фарватера, совсем рядом с ним.
Многократно узнанное, знание становится твёрдым. Пусть врут календари, но способного проверить они с толку не собьют. Не важно, что навигаторы Яндекса и Гугла упрямо показывают, будто мой паром идёт по соседнему Норрзунду, а не по Фурузунду. Но я уже научился различать эти два пролива, что позволяет мне уверенно говорить об ошибке (скорее всего, связанной с позиционированием ретранслятора).
Вернёмся к госпоже Простаковой. Нужно ли забивать голову лжезнаниями, подлинного смысла которых их обладатель не понимает?
В позапрошлом веке потребность в этом всё же была. В отсутствие достаточного количества хороших справочников и библиотек, приходилось запасаться информацией на всякий случай. Оказавшись в незнакомой ситуации и в отсутствие квалифицированных консультантов или помощников, человек вынужден был искать нужную информацию в собственной голове. Если ему удавалось не только вспомнить давно заученное, но к месту и по делу применить его, то проблема решалась. Важнее, что бессмысленное прежде знание превращалось в практический опыт.
Век интернета требует совершенно иных оценок. Теперь уже нет никакой необходимости загружать голову непонятными терминами. В принципе невозможно заранее заучить всё на все случаи жизни. Когда же возникнет конкретная потребность, в интернете быстро найдётся, как с этой же проблемой справились те, кому уже приходилось её решать.
Такой подход подсказывает направления пересмотра содержания школьного обучения. Прежде всего, нужно учить поиску информации в интернете.
Но нередко главная проблема состоит в осознании, что же именно нужно искать. Чтобы обеспечить успешное её решение, акцент в школьных дисциплинах следует сместить в сторону развития речи.
Суть понимания состоит в умении пересказать своими словами. «Свои» слова не появятся в отсутствие альтернативы, пока ученик не сможет сказать о том же самом хотя бы какими-нибудь другими словами. В качестве варианта других слов следует учитывать перевод на иностранный язык. Чем большим количеством языков владеет человек, тем выше его способность уяснить суть любой проблемы.
Современные компьютеры обеспечивают приемлемый перевод с одного языка на другой. Но методики преподавания сильно отстают от стремительно меняющегося времени. По крайней мере, мне пока ещё ничего не известно об успехах в обучении иностранным языкам с помощью систем машинного перевода. Ясно лишь, что акцент в преподавании иностранных языков нужно будет переносить с заучивания тысяч слов на овладение алгоритмами изменения слов при склонении, спряжении и т.п.
Точно так же излишним становится заучивание любых других информационных массивов. Даже извозчику теперь нет необходимости помнить наизусть названия всех улиц мегаполиса. Навигатор быстро и легко покажет дорогу в нужную сторону. Зато следует учить навыкам ориентирования в незнакомой местности, как по карте, так и без неё.

(С) Фотография Федотова Валерия Павловича, 12 августа 2016г.